課程簡介

只要是有計劃、有意義的學習情景,都可視為本校的課程。

非正規的課程包括:健康檢查、排洗、進食、休息、遊戲、自選活動、集體遊戲…。
正規的課程包括:音樂、早期語文、早期數學概念、早期科學概念、社交及健康教育、美勞、分組學習等室內、外的活動。

課程的設計/策略:
用單元、主題作綜合課程設計,以螺旋進度式設計一連串與兒童生活經驗相關的教學活動,由已知到未知、由淺入深、由近至遠、由簡至繁並輔以全語言的教學概念,兼顧兒童在語文、自然科學、早期數學和社會學習內不同學科範疇上的知識、技能及態度的培養。策略是遊戲的方式,讓兒童在不知不覺間學習有關的經驗,自己發現和探究知識。
課程的內容會配合本地區的實際時令季節、公共設施、社會服務、社區活動和倫理規範而設計,以幫助兒童從家庭走到學校這小社群,從學校走到社區這大社會。